lunes, 30 de julio de 2018

El baile de la fruta


Nuestros amigos Pica-Pica nos enseñan a bailar el baile de la fruta con muchas adivinanzas. 

El ritmo de las canciones favorece el desarrollo integral de los niños. 

Área: Comunicación y representación. 


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=FPZhCp5pOFE

Canción de las verduras


Las canciones infantiles son una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. La música contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, lingüístico, sensorial y motriz.

Área: Comunicación y representación. 

Canción de las verduras para motivar a comer verduras. 




Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=sWVNRVfdEAg

Cuento la princesa y el guisante

CUENTO CLÁSICO: LA PRINCESA Y EL GUISANTE

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación


LA PRINCESA Y EL GUISANTE

Erase una vez un príncipe que no era feliz, pues no lograba encontrar una princesa con quien casarse. Sin embargo, en lo más profundo de su corazón intuía que en alguna parte, antes o después, la encontraría. Nunca dejaría de buscarla.
Durante un año navegó por los mares del mundo en busca de su novia perfecta. Visitó palacios en Persia y Perú, castillos en China y España. Pero no encontró a su princesa. 
 Cuando volvió a su país el otoño estaba ya dando paso a un invierno frío y gris.
Una noche, poco después de su regreso, hubo una tormenta terrible. El príncipe se había ido a dormir, mientras el rey y la reina leían en la planta baja. El viejo rey sintió un escalofrío y acercó su silla al fuego.
-Me alegro de estar aquí bien abrigado. Sentiría mucho que alguno de mis subditos se encontrara en la calle con este tiempo.
No había terminado de decir esto cuando se oyó un golpe en la puerta, y luego otro más fuerte. El rey se apresuró hacia la entrada. Quitó todos los cerrojos y abrió. Una ráfaga de viento llenó el vestíbulo de aguanieve, mientras un relámpago iluminaba la estancia.
—¡Brrr! -dijo el rey temblando de frío-. ¡Dios mío! ¿Quién eres tú? ¡Oh, pobre niña!
Allí, en la puerta, en medio de la tormenta, se encontraba una hermosa joven. Su vestido estaba empapado y sus zapatos cubiertos de barro. Sus cabellos largos y dorados chorreaban agua sobre sus hombros.
-Soy una princesa -respondió la desconocida.
-Sí, sí, pequeña, por supuesto que lo eres -sonrió el rey-. Bueno, pero será mejor que entres; aunque jamás he visto una princesa llegar sin un gran carruaje. 
'Ni yo', pensó la reina. 'Pronto averiguaré si es "una princesa de verdad o no.'
Así que, mientras la joven se calentaba junto al fuego disfrutando de una buena cena, la reina y sus doncellas se pusieron a trabajar en los dormitorios. Primero quitaron toda la ropa de la cama de una de las habitaciones para huéspedes. Luego, la reina colocó un guisante seco debajo del colchón. Vaciaron todos los armarios de palacio hasta que reunieron otros veinte colchones, y uno sobre otro los colocaron encima del guisante.
Había colchones de todos los colores del arco iris, de todas las formas y tamaños, y cualquiera de ellos era suficientemente grueso como para que una persona normal pudiera dormir sobre él con absoluta comodidad. Podéis imaginar qué espectáculo más extraño.
-Te he preparado una cama -dijo a la encantadora joven- Estoy segura de que pasarás una buena noche.
La niña subió a los aposentos, se puso un camisón y tuvo que usar una escalera para trepar a su cama. Durante la noche cesó la tormenta. A la mañana siguiente, cuando la bella huésped bajó a desayunar, la reina sonrió para sus adentros.
-¿Cómo ha dormido mi querida princesa?, le preguntó mientras la joven se sentaba a la mesa.
-Lamento deciros que no he dormido nada bien -respondió la desconocida- Siento parecer descortés, pero es que aun con todos esos colchones me sentía muy incómoda.
-Es imposible -dijo el rey- ¡Te dimos la mejor cama de todo el palacio!
-Bueno, pues me sentía como si estuviera acostada sobre un guijarro. Y esta mañana he amanecido toda amoratada
-¡Entonces eres una princesa de verdad! -exclamó-. Sólo una persona de sangre real puede tener una piel tan delicada y sensible. Sólo una auténtica princesa puede sentir la molestia de un guisante, colocado debajo de veintiún colchones.
Eso fue también lo que pensó el príncipe. Cuando bajó a desayunar, apenas miró a la hermosa joven supo inmediatamente que ella era la esposa con la que él había soñado. No necesitó presentación. No necesitó guisante ni colchones como prueba. Su corazón le había dicho desde el primer momento que había encontrado a su princesa


Cuento el mago y la manzana


ESTE CUENTO ES IDEAL PARA ENSEÑAR EL VALOR DE COMPARTIR.

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación


EL MAGO Y LAS MAS MANZANAS


Érase una vez, un mundo en el que cada vez había menos comida. Casi no había fruta, ni carne, ni pescado, ni verduras y todos las personas y animales empezaban a tener hambre.

Entre todos repartían la poca comida que había para que todos tuvieran siempre algo que comer, pero estaban muy preocupados porque la comida se estaba acabando.

Un día, una niña que se llamaba Dora iba paseando por el bosque. Su mamá le había pedido que fuera a buscar frutos de los árboles. De repente, vio una cesta que brillaba mucho y, cuando se acercó, se dio cuenta de que estaba llena de manzanas.

Dora fue corriendo a coger la cesta, pero oyó una voz muy fuerte que le dijo:
- Soy el Mago de las Manzanas mágicas. Si coges esta bonita cesta de manzanas tendrás que darle un buen uso para que la magia continúe.

Dora cogió la cesta y, rápidamente, se fue corriendo mientras pensaba qué hacer con las manzanas.

Cuando llegó a su casa las escondió sin que nadie se diera cuenta y siguió pensando sobre el buen uso que podría darles. Ni siquiera se atrevió a probar ninguna de las manzanas.

Los días pasaban y cada vez había menos comida. Los habitantes de aquel mundo ya sólo comían una vez al día y, poco a poco, todos comenzaron a ser más egoístas. Algunos guardaban toda la comida que podían en sus casas sin compartirla con los demás. Tenían tanto hambre que querían todo para ellos sin importarles que los demás tuvieran comida o no.

Un día, Dora se encontró con un amigo que se llamaba Ramón. El pobre de Ramón llevaba más de un día sin comer nada porque en su casa no había nada de comida para él ni para su familia.
- Ramón, ¡tengo una idea!, pero es un secreto y no se lo puedes contar a nadie – dijo Dora

Dora llevó a su amigo a su casa y le ofreció algunas manzanas. Ramón, muy contento, se las llevó y se fue muy agradecido.
Cuando Ramón se fue, llegó otro amigo de Dora que se llamaba Luis que, muy triste y hambriento, le dijo:
- Dora, llevo más de dos días sin comer. En mi casa no tenemos nada. ¿Sabes dónde puedo encontrar comida?

Dora sacó varias manzanas y se las dio a Luis para que las comiera con su familia.
Luis, es un secreto y no se lo puedes contar a nadie – dijo Dora

Luis se fue corriendo a su casa para comer las manzanas y Dora se quedó mirando la cesta. Ya sólo quedaba una manzana y Dora tuvo muchas ganas de cogerla y comérsela. Pero no se atrevió porque en su casa todavía había algo de comida y quería guardarla por si más adelante ella o alguien tenía hambre.


De repente, un hombre con barba blanca y muy larga apareció en su casa. Era el Mago de las Manzanas Mágicas.
- Dora, ¿qué has hecho con las manzanas mágicas? – le preguntó el mago  

 Dora, muy asustada, le contó al mago que había dado varias manzanas a varios amigos que tenían mucha hambre. Cuando le enseñó la cesta el mago, muy sorprendido, le dijo:
- ¡Pero si sólo queda una manzana!

Dora se puso muy nerviosa y no sabía qué hacer. Quiso pedir perdón al mago por no haber guardado más manzanas, pero el mago, con una gran sonrisa, llevó a Dora fuera de su casa.

Cuando Dora salió, vio como todo estaba lleno de comida y como todo el mundo comía y reía.
Te dije que si dabas un buen uso a las manzanas la magia continuaría y la magia ha hecho que siempre haya comida para todos y nadie vuelva a pasar hambre – dijo el Mago

Todos los habitantes agradecieron a Dora que hubiese sido tan buena compartiendo las manzanas con quien tenía hambre en vez de comérselas todas ella y aprendieron que siempre es mejor compartir con los demás todo lo que tenemos.



Experimento con un limón y una manzana




¿Quieres hacer un experimento con un limón y una manzana?


Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación

https://www.youtube.com/watch?v=EsHSqjjivTQ

Experimentos con verduras



Con estos experimentos caseros de ciencia para niños utilizando verduras disfrutaremos todos en familia.


Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación



Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=UDSVYnX4FFk

jueves, 26 de julio de 2018

Juego sobre alimentación


En este enlace tienes un juego educativo para niños/as donde aprenderán a comer sano mientras se divierten mucho.

https://www.youtube.com/watch?v=bOuG4iYT34Q

Area: Conocimiento del entorno

Juego de la pirámide alimentaria



Con este enlace tienes un juego educativo donde tienes que colocar el alimento en la parte que corresponda, ¡Animate y empieza a jugar!

https://www.cokitos.com/juego-de-la-piramide-alimenticia/

Área: Conocimiento del entorno
Área: Lenguajes: Comunicación y representación

Plantilla manzana


¿Te atreves a colorear una manzana? Puedes elegir el color por ti mismo.



Área: Lenguajes: Comunicación y representación

Plantilla plátano

Esta plantilla es un recurso más para poder pintar un plátano con muchas vitaminas!!!!




Área: Lenguajes: Comunicación y representación 

Plantilla tomates


Con esta plantillas podréis colorear un tomate muy sabroso!!!!




Área: Lenguajes: Comunicación y representación

domingo, 8 de julio de 2018

Poesía sobre verduras y frutas


La  poesía infantil es mucho más que un entretenimiento, es un recurso educativo que estimula el desarrollo emocional, cognitivo y comunicativo, a la vez que potencia la adquisición de nuevos conocimientos y valores estéticos.

Área. Lenguajes: Comunicación y representación


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=FcAR5wojSrk

Este es un vídeo para estimular el consumo de fruta y verdura utilizando como recurso didáctico la poesía. 

Poesías sobre frutas y verduras


La  poesía infantil es mucho más que un entretenimiento, es un recurso educativo que estimula el desarrollo emocional, cognitivo y comunicativo, a la vez que potencia la adquisición de nuevos conocimientos y valores estéticos.

Área. Lenguajes: Comunicación y representación

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=XHbAhERIt7A

Este es un vídeo para estimular el consumo de fruta y verdura utilizando como recurso didáctico la poesía. 

Receta: Platitos creativos


Mirar que forma tan divertida y creativa de hacer recetas, nuestros hijos disfrutaran mogollón,  Venga vamos a hacerlas.

Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=wvn3dviNsHM


En este vídeo se ve deliciosos, nutritivos y creativos platillos que puedes hacerlos en menos de 2 minutos, solo necesitas algo de fruta e ingenio!!. Prepara algo de esto y tus niños quedaran fascinados, adiós a los dulces!!!

Receta: Meriendas fáciles

Aquí os dejo 6 recetas para hacer más llevaderas las meriendas, son super fáciles y además fomentamos el consumo de frutas y verduras.

Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=qhin3f3uRsE

La cocina enseña a los niños habilidades para enfrentarse en la vida, hay muchos platos que los niños no comen porque no están familiarizados con los ingredientes. Con estas recetas ayudamos a que los niños toquen, manipulen y conozcan los ingredientes.

Receta de tartaletas de frutas



Si quieres hacer una tartaleta de fruta, anímate y adelante. 

Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=tjxsN4mj-t8

Supersencilla esta receta y riquísima

Cuento Hansel y Gretel

CUENTO CLÁSICO:  HANSEL Y GRETEL

LOS CUENTOS CLÁSICOS LES SUELE GUSTAR MUCHO A LOS NIÑOS Y LOS PADRES HEMOS TENIDO VIVENCIAS CON ELLOS, POR ELLO ES BUENO MANTENER LA TRADICIÓN ORAL VIVA EN ESTA GENERACIÓN. 
Área: Lenguajes: Comunicación y representación.


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=JZGPUgpdK8o

Este cuento está lleno de historias sobre el valor verdadero de estar unidos y no perder la esperanza. 

Cuento Pinocho


CUENTO CLÁSICO:  PINOCHO

LOS CUENTOS CLÁSICOS LES SUELE GUSTAR MUCHO A LOS NIÑOS Y LOS PADRES HEMOS TENIDO VIVENCIAS CON ELLOS, POR ELLO ES BUENO MANTENER LA TRADICIÓN ORAL VIVA EN ESTA GENERACIÓN. 
Área: Lenguajes: Comunicación y representación.


https://www.youtube.com/watch?v=pZMuNWiNa0o

Cuento con canciones para animar a los niños a mantener la atención. Muy bonito y encantador, lleno de consejos.

Cuento Los tres cerditos

CUENTO CLÁSICO: LOS TRES CERDITOS

LOS CUENTOS CLÁSICOS LES SUELE GUSTAR MUCHO A LOS NIÑOS Y LOS PADRES HEMOS TENIDO VIVENCIAS CON ELLOS, POR ELLO ES BUENO MANTENER LA TRADICIÓN ORAL VIVA EN ESTA GENERACIÓN. 
Área: Lenguajes: Comunicación y representación.




Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc

Este divertido cuento, los personajes actúan y cantan, creando una mágica historia. 

martes, 3 de julio de 2018

Cómo pronunciar frutas y verduras en inglés

El desarrollo de la pronunciación es muy importante para poder desarrollar el oído en los niños, esté vídeo es un recurso muy motivador para los niños les ayuda a pronunciar y memorizar el nombre de la frutas y verduras en inglés. 
Area: Lenguajes: Comunicación y representación. 


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=kbXu76vUpFE

Este vídeo va jugando con las piezas de frutas y verduras de juguete, se puede ver como van cortándolas y la vez escuchándolas y leer sus nombres en inglés.

Refrán sobre inteligencia emocional

Sabéis que la inteligencia emocional y la importancia de educar a personas para la vida, es un reto educación, se puede utilizar recursos como los refranes para su fomentar la inteligencia emocional.
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Área: Lenguajes, Comunicación y representación.

"El que se pica ajos come"  La persona que se enfada tienes dos opciones: o desenfadarse o seguir enfadado.

Con el uso de este refrán se trabaja la inteligencia emocional. 

Refrán sobre hábitos de alimentación



Sabéis que la inteligencia emocional, importancia de educar a personas para la vida y la necesidad de llevar una vida saludable,  es un reto de la educación, se puede utilizar recursos como los refranes para su fomentar todo ello.
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Área: Lenguajes, Comunicación y representación.



"Tras la leche, nada eches"  Después de tomar leche es mejor no beber nada para evitar que se corte. 

Con el uso de este refrán se trabajan los hábitos de alimentación saludables. 

Refrán sobre hábitos de alimentación





Sabéis que la inteligencia emocional, importancia de educar a personas para la vida y la necesidad de llevar una vida saludable,  es un reto de la educación, se puede utilizar recursos como los refranes para su fomentar todo ello.

Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Área: Lenguajes, Comunicación y representación.


"Barriga vacía, no tiene alegría" Comiendo bien se ven las cosas de manera distinta. 

Con la utilización de este refrán se trabaja los hábitos de una alimentación saludable. 

Hacer verduras con plastilina

Sabias que hacer manualidades o trabajar con plastilina es uno de los juegos favoritos de los niños, lo cierto es que el que tus hijos jueguen con plastilina tiene múltiples beneficios para su aprendizaje, ya que se trata de una perfecta herramienta para fomentar  su creatividad,  tan importante para su desarrollo cuando son pequeños. Además desarrolla: la motricidad fina, la diferenciación de colores, la proporcionalidad, la concentración, la relajación y la autoestima. 

Área: Lenguajes. Comunicación y representación
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. 

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=8S0AQpqSdR4

Este vídeo te ayuda a crear tus propias verduras.

Frutas para decorar lapices


Muchas veces se ignora la importancia de las habilidades creativas, sobre todo a la hora de educar a nuestro hijo. Desde dibujar hasta hacer manualidades acompañado, todas estas actividades ayudan a estimular y mejorar el aprendizaje del niño. 


Trabajar con actividades que implique realizar trabajos manuales ayudan a mejorar: 
Su atención
- La concentración
- Su memoria
- Mejora su capacidad de aprendizaje
- Aumenta su cognición
- Mejora su psicomotricidad, sobre todo en las manos
- Aumenta la fluidez de su pensamiento
- Le ayuda a expresarse y comunicarse con el mundo que le rodea, ayudando a fortalecer sus relaciones
- Mejora su sensibilidad
- Fomenta su creatividad e imaginación
- Le ayuda a aprender a resolver cualquier dificultad e imprevisto

Área: Lenguajes: Comunicación y representación
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. 


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=jsgKs1qe2Fo

Este vídeo es enseña a decorar lápices con pasta flexible, las formas de las frutas son fáciles de realizar y además el niño puede elaborar sus propias frutas preferidas.

Frutas 3D de papel - Sandia


A veces se ignora la importancia de las habilidades creativas, sobre todo a la hora de educar a nuestro hijo. Desde dibujar hasta hacer manualidades acompañado, todas estas actividades ayudan a estimular y mejorar el aprendizaje del niño. 


Trabajar con actividades que implique realizar trabajos manuales ayudan a mejorar: 
Su atención
- La concentración
- Su memoria
- Mejora su capacidad de aprendizaje
- Aumenta su cognición
- Mejora su psicomotricidad, sobre todo en las manos
- Aumenta la fluidez de su pensamiento
- Le ayuda a expresarse y comunicarse con el mundo que le rodea, ayudando a fortalecer sus relaciones
- Mejora su sensibilidad
- Fomenta su creatividad e imaginación
- Le ayuda a aprender a resolver cualquier dificultad e imprevisto

Área: Lenguajes: Comunicación y representación
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. 

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ijla3uhDEtU

Este vídeo propone como hacer actividades manuales con la realización de frutas en 3D y dar vida a las cartulinas.

Peppa Pig y George Aprenden el nombre de las frutas y de las verduras


Con Pepa Pig aprenderemos el nombre de las frutas y de las verduras. 

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=TxsR6RRY6Us

Peppa Pig "Recolección de Frutas"

En estos dibujos animados aprenderemos cómo se realiza la recolección de la frutas. 

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=MFw6vkXnHzg

Peppa Pig "El día de la fruta"


Peppa Pig celebra el día de la fruta, así nos animaremos a comer más fruta y menos bollería industrial. 

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=uSXiwN4kOMQ

sábado, 7 de abril de 2018

Adivinanzas sobre las manzanas y cebollas


Las adivinanzas ayudan al desarrollo progresivo de las capacidades del intelecto, fomenta la imaginación y despierta la fantasía.  

Área: Conocimiento del entorno
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Área: Lenguajes: Comunicación y representación


ODA A LA MANZANA
A ti, manzana,
quiero
celebrarte
llenándome
con tu nombre
la boca,
comiéndote.
Siempre
eres nueva como nada
o nadie,
siempre
recién caída
del Paraíso:
plena
y pura
mejilla arrebolada
de la aurora!
Qué difíciles
son
comparados
contigo
los frutos de la tierra,
las celulares uvas,
los mangos
tenebrosos,
las huesudas
ciruelas, los higos
submarinos:
tú eres pomada pura,
pan fragante,
queso
de la vegetación.

ODA A LA CEBOLLA
¡La piña jugosa
pasea orgullosa!
Repitiendo a todos:
¡Soy fruta sabrosa!
 ¡Bailaba la piña
al son del tambor!
¡Era su pareja
el rico limón!
¡Ahí viene saltando
rico tamarindo!
la copa en la mano
¡Brindo! ¡Brindo! ¡Brindo!
¡Con divino jugo
de mi corazón
se vertió en la taza
del señor mamón!
¡Se acerca bailando
la  gorda patilla
soltando un olor
que es una delicia!
 ¡Salta la guayaba
Para ir a bailar
con sabroso mango
que está en el portal!
 ¡Guanábana dulce
se ha soltado el moño
se viene moviendo
por todo el contorno!
 ¡Viene muy forondo
el verde limón!
¡Guiñándole el ojo
a roja ciruela!
quien coqueta dice:
¡Nos vemos afuera!
¡Redonda naranja
ríe a carcajadas,
pues niña lechosa
está enamorada!
 Y de la cestita
salta la parchita
pisando al cambur
y a la rica uvita.
Pero semeruca
dice en buena ley
¡me quiero casar
con ese Merey!
 Y al son de la música
bailan sin parar
pues jugo frutas
van a preparar